Історія та література: поєднання дискурсів проти догматичного навчання
Ключові слова:
історико-літературний лейтмотив, Роберт Ділтс, Колін Мак-Каллоу, «Ті, що співають у терні», трафарети, ClassroomscreenАнотація
Поєднання історичного контексту з літературним за правом є одним із найбільш захоплюючих у процесі вивчення певної теми. Адже те, що відбувалося крізь віки, – екстраполювалося на літературу.
Посилання
Dilts R. B. Sleight of Mouth: The Magic of Conversational Belief Change. Capitola, CA: Meta Publications, 1999. 223 p.
McCullough C. The Thorn Birds: a novel. New York: Harper & Row, 1977. 816 p.
Мäkikalli А. Literary theory and literature education in Finnish upper secondary school: a historical survey. Slovo a smysl – Word & Sense. 2023. Vol. 20, № 2. P. 79–94. DOI: 10.14712/23366680.2023.2.4.
Василюк О. С. Методичні аспекти проведення бінарних уроків із української літератури та історії України (на прикладі вивчення учнями 9 класів творчості Т. Г. Шевченка). Український педагогічний журнал. 2016. № 3. С. 115–120.
Гордієнко О. Проблема вивчення українського мистецтва слова у взаємозв’язках із зарубіжною літературою в історичному аспекті. Актуальні питання гуманітарних наук. Педагогіка. 2022. Вип. 51. С. 468–473. DOI: 10.24919/2308- 4863/51-72.
Онлайн-інструменти. Classroomscreen. Освітня платформа «ВЧИМО». URL: https://vchymo.com/app/application/Classroomscreen#google_vignette.
